人民网北京12月14日电（周晶 方经纶）“产教融合是能够保证学生获得真才实学、一技之长的重要途径之一。”中央和国家机关工委原副书记、西北林学院原院长陈存根在接受人民网强国论坛部记者专访时表示，产教融合的关键点在于高校实践教学的发展与改革。

中央和国家机关工委原副书记 陈存根

　　强国论坛：产教融合的重要意义是什么?

　　陈存根：产教融合是能够保证学生获得真才实学、一技之长的重要途径之一。建立一个完备的产教融合体制机制，需要明确政府、学校、企业和社会行业协会各方的责任和义务，以此形成完整稳定的高校学生培养链条。这个链条让高校学生在学习知识理论的同时，获得实践劳动的机会，避免了“会说不会做”、“有知识没技术”的短板，增强了他们在人才市场上的竞争力，与此同时，将理论功底扎实，实践经验丰富，具有很强动手能力的合格人才输送至各行各业各个岗位，有力推动我国实体经济的发展。

　　强国论坛：我们应该如何促进产教融合?

　　陈存根：我认为促进产教融合的关键点在于高校的实践教学改革。发达的职业教育是制造业的强大动力，我们需要从大学教育抓起，形成系统、完善、科学的实践教学体系，从而夯实产教融合的根基，最终培养出应用型人才，帮助我国完成制造业大国向制造业强国转变。

　　为发展实践教学体系，首先我们要注重教师队伍的建设。一支好的教师队伍会提升实践教学质量，提升产教融合的成效。教师们在充实自身理论功底的同时，也需要在提高实践能力方面下功夫。

　　其次，高校与企业应该精诚合作，共同推进产教融合的发展。企业可为高校举荐品行端正、技术娴熟、经验丰富的管理人员、技术人员和资深技工担任高校兼职教师，或为学生提供专业正规的实习场地，让学生尽可能地在实习期间体验到真实的工作环境，接触到完整的工作流程与内容。

　　最后，完善的教学计划以及严格的考核制度，也是实践教学体系不可或缺的内容。高校需要事无巨细地明确实践教学的目的、内容、要求、方法、地点等要素，将实践教学办实。实践教学考核也同样要明确内容、细化标准、完善方法，建立奖罚机制，树立注重实践教学的良好导向。

　　强国论坛：面对部分教育行业市场化，我们如何在经济利益与实践教学质量之间做权衡?

　　陈存根：无论什么时候，公益性都是教育不可动摇的核心性质。秉承公益性原则，首先要保证教育经费用到实处，要用来提升教学条件，提高教育质量。实践教学更应当如此，但相比起课堂理论教学，实践教学成本较高，容易因经费成本问题被压缩和削减。为了推进产教融合，我的建议是建立一个多方合作的应用型人才培养模式，科学处理各方利益关系，确保公益性成为教育事业的基本原则，防止因经费问题而伤害到实践教学质量。

　　具体来说，教育政策的制定者需要对实践教学的经费做出刚性规划，并加强办学资格审定和教育质量评估等工作，避免“一支粉笔、几台电脑”就开办新学校、新专业的行业乱象。高校方面作为教育的执行者和人才的供给者，必须认真履行好人才培养职责，处理好教育培养与产业需求的关系，保证实践教学条件和实践教学实施。行业协会和学术组织作为产教融合的参与者、咨询者要不断完善自身发展，把自己对产教融合良性发展的贡献落到实处。

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