专家：家长应扮演观察者和陪伴者 不该无条件“护孩子”

    人民网北京12月29日电（张素玲、实习生张业彤）12月24日，北京儿童教育科技发展中心主任、儿童心理专家张娟，亲子教育专家刘勇赫做客人民网育儿宝《育儿大讲堂》， 以“父母如何正确表达爱意”为话题与网友进行了探讨。

 爱和满足是两件事情

    “爱是家长传递给孩子的一种方式，对家长和孩子双方都是一个很明确的方向。而满足是孩子提出来，向家长提要求。”但现实是很多家长和孩子把爱和满足搞混了。

    刘勇赫强调，父母在教育孩子时，首先应对爱和满足有所区分。而家长一味满足孩子的要求，其实是错误的爱，是一种溺爱。

    另一方面，在刘勇赫看来，父母的爱应是无条件的。“家长说，我可以给你买礼物，但必须要满足要求”，类似在奖励孩子时把孩子达到某个要求作为前提的行为，实际上也是给爱赋予了条件。

有些路，只能孩子自己走

    对于某些父母无条件地“护孩子”的行为，儿童心理专家张娟表示，“孩子在成长过程中，有一些心理过程是必须要独自体验的。”

    张娟认为，家长在孩子成长过程中应扮演观察者和陪伴者，“不是说为了让孩子不受我们所认为不好的影响，去隔绝他的环境，这是对爱的理解偏差。”对于孩子，一个非常安全的成长环境，其实在现实中并不存在。

    那么，当孩子受挫或为某件事伤心时，父母该怎么办呢？

    张娟表示，这时爱的表达是允许孩子伤心，父母陪伴孩子度过伤心的情绪。

表达爱，要尊重孩子的需要

    儿童心理专家张娟认为，孩子脱离母体降生的那一刻，便成为了一个独立的人，有独立的精神、意志和人格。因此父母在表达爱的时候，应尊重孩子的需要。

    在她看来，“12·3珠海公交猥亵事件”中的父亲，就是一味满足自己表达爱的需求，而忽略了孩子的需要。

    那么，不同年龄段的孩子，心理需求又是否相同呢？在研究中，张娟发现，2岁以内的孩子对饮食、身体上的需求会更强烈一些。但随着年龄的增大，孩子的自我意识、独立意识开始呈现，并开始对他人及社会的认可产生兴趣，“比如在学校五六岁的孩子，开始对表现有需求了。”

    在张娟看来，不同年龄段的孩子有着不同的心理需求，但“有一个共通的东西，始终伴随着这些孩子的，就是对爱的渴望。或者把范围扩大一点，我们作为人的渴望。”

    而对于“珠海公交猥亵事件”，亲子专家刘勇赫还表示，对学前阶段的孩子来说，家长的一些语言和行为具有很大的暗示和强化作用。此时，父母更需要把握表达方式的尺度，以免对孩子造成错误的诱导。