林晓光：国家公祭日内容应进入中小学课本

　　人民网北京12月11日电（刘云）12月13日是首个侵华日军南京大屠杀死难者国家公祭日。 为什么要设立国家公祭日？在这个特殊的日子里，该如何对新一代年轻人开展历史教育呢？今天下午2点，中央党校国际战略重心教授林晓光做客人民微博微访谈，与网友共同关注这一话题，进行互动讨论。>>点击进入微访谈

　　林晓光认为，国家公祭日应该进入中小学课本。尤其是使用现代化信息传播方式的大多为年轻人，如何用他们习惯并能接受的方式进行历史教育，是值得深思的问题。

　　网友：我国设立国家公祭日，您认为安倍政权会有什么样的反应呢？

　　林晓光：我国宣布设立国家公祭日以后，日本政府已经公开表示了不满。除此之外，在日本国内的历史教育、历史教科书问题上，继续歪曲势力、美化侵略，可能会是日本政府的选项。安倍已经表示，要在今年的二战结束70周年之日发表关于历史问题的新的政府见解。

　　网友：人民英雄纪念碑如何公祭？

　　林晓光：在天安门广场上、人民英雄纪念碑前举行的任何活动都要得到有关部门的批准，任何个人或团体可能都不能自发的在那里组织大型活动。

　　网友：对国家公祭日的内容是否应该进入中小学课本呢？

　　林晓光：当然，必须的。只教育成人的话，如何能一代一代传至久远？尤其是使用现代化信息传播方式的大多为年轻人，如何用他们习惯并能接受的方式进行历史教育，是值得深思的问题。

　　网友：以立法形式设立南京大屠杀死难者国家公祭日，您觉得传递了我国政府怎样的态度？

　　林晓光：对历史的尊重，对国民生命的尊重，对侵略的愤怒，对日本政府歪曲历史、美化侵略的抗议，对世界和平的向往和维护。设立国家公祭日的初衷及其可期待的效果之一，就是唤起民众，为中国的进步发展，为世界的和平而努力。

　　网友：公祭日应该禁止娱乐游戏体育活动、会不会给市民放假？

　　林晓光：政府如果没有明令禁止，至少在举行纪念活动的场所，不宜欢歌笑语吧？前不久很多网友建议放假，我也有同感。但能否放假，还要由政府作出决定。

　　网友：您认为中国在当前的中日关系中国应当如何争取外交上的主动权呢？

　　林晓光：在两国的外交博弈中，谁主动、谁被动，很大程度上是个见仁见智的问题。后发制人就一定是被动吗？恐怕也不一定。至少在第一线、在前台，他不动，我也不动，他不挑衅，我就严阵以待，也不失为掌握主动、谋定而后动的办法和姿态。