人民网 >> 时政 >> 时政专题 >> 2003年两会专题 >> 评论两会 2003年3月15日06:14


两会漫笔:走近“智库”
    

    江南

    政协委员可谓“知识密集”。名单显示,本届全国政协委员中有137位校长、107位院士,约占委员总数的1/10。这不仅是实施科教兴国的一种具体体现,还表明在国家政治生活中知识分子发挥着重要的作用。

    采访了多位“校长委员”、“院士委员”,总不忘问一句:“身为校长或院士,在参政议政中有何优势和特色?”不少委员的回答机智而有深意,令人回味再三。

    有一位校长说,大学校长的角色,可以使我们接触面更宽些、视野更广些,于参政议政大有帮助。作为校长,不仅了解国家在科教发展、人才培养方面的政策,也知道现实中存在的问题和需要,有利于双向交流、沟通。就像一套“机械控制装置”,有完整的反馈、修正过程:做好校长的本职工作,积累了基层工作体验和鲜活生活感受,再加上扎实调研、深入思考,才可能“参政参到实处,议政议到热点,解决群众关心的焦点、难点问题”。

    女院士周翔委员拿出了科研攻关的劲头准备提案和发言。她说,原本对一些问题并不熟悉,因提案中涉及,花了不少工夫钻研调查,原有的学科背景也派上不少用处。走近“校长委员”、“院士委员”,感受颇深的一点就是,掌握了丰富的第一手资料,成为相关领域的“专家”,这样,提案自然厚重、扎实。正像不少记者所说,无论是小组讨论,还是大会发言,总感觉到委员们的提案和建议,有理论、有实例、有数据、有分析、有对策,质量很高。

    从某种意义上说,委员的知识水平决定着参政议政的水平。政协汇集了各方面的大批高、中级知识分子,堪称巨大的“智库”。最大限度地发挥“智库”的独特优势,对于国家的改革和发展具有十分重要的作用。

     

    《人民日报》 (2003年03月15日第六版)  

(责任编辑:陈健)


 
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